Benutzen – Analysieren – Gestalten – Verankern - Ein didaktischer Vierschritt im Informatikunterricht

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Hellmig, L. & Hempel, T., (2017). Benutzen – Analysieren – Gestalten – Verankern - Ein didaktischer Vierschritt im Informatikunterricht.   LOG IN: Vol. 37, No. 1. Berlin: LOG IN Verlag. (S. 89-96).
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ISSN: 0720-8642
xmlui.MetaDataDisplay.field.date: 2017
Language: de (de)
Content Type: Text/Journal Article
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